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小學語文《草原》答辯

http://www.www.cp97t.com 2021-11-22 09:50 教師招聘網 [您的教師考試網]

教師招聘考試的答辯大多會圍繞設計思路、教學實施和教師結構化等題目發問。華圖教師為大家提供了較為全面的答辯問題及解析。

1.說說本節課你的教學目標是什么?怎么實現的?

【參考答案】

在語文教學中,沒有會與不會之分,因此教師的教學目標越明確具體,越有助于教師對整個課堂的把握。

(1)會認并會寫“羞”“陳”“蹄”等生字,正確、流利地朗讀全文。

(2)通過朗讀課文和小組討論的方法,賞析文中優美語句,分析修辭手法,感受大草原的美麗風光。

(3)感受草原人民的熱情好客以及蒙漢兩族人民的深情厚誼。

為了達到既定的教學目標,我會組織學生自己從閱讀中尋找問題的答案,激發學生學習興趣、表達自己見解。引導學生運用朗讀,質疑問難、合作探究等方法來讀懂課文?!恫菰肥且黄洈㈩愇恼?,它具有記敘類文本的敘事特點,按照事情發展順序記敘了訪問草原的過程,在這篇文章里,帶領學生領會文章中語言的特色,同時從中感受蒙漢一家親的深厚感情。

以上就是我全部的答案,謝謝考官!

2.說說你還知道哪些描寫草原的詩句?

【參考答案】

草原自古以來就是文人墨客寫景抒情的常用意象,在此意象之下也誕生了不少流傳千古的優美詩句,下面說說我所積累到的有關描寫草原的詩句:

(1)天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都?!冻醮盒∮辍?/p>

(2)山中相送罷,日暮掩柴扉。春草年年綠,王孫歸不歸?!端蛣e》

(3)敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊?!峨防崭琛?/p>

(4)紅樹青山日欲斜,長郊草色綠無涯?!敦S樂亭游春》

(5)細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月涌大江流?!堵靡箷鴳选?/p>

(6)黃毯悄然換綠坪,古原無語釋秋聲。馬蹄踏得夕陽碎,臥唱敖包待月明?!恫菰姟?/p>

以上就是我全部的答案,感謝考官的提問!

3.這篇課文在寫作方面有什么亮點?

【參考答案】

這篇文章是記敘類文本,主要記敘了自己第一次訪問內蒙古大草原時的所見所聞所感,表現了大草原的美麗景色和蒙古族人民對漢族人民的深厚情誼,表達了作者對祖國邊疆的熱愛以及對民族友誼的歌頌。在寫作過程中主要有以下特點:

①本文以行蹤為序,移步換景,由景及人,依次描繪了草原的美麗風光、蒙古族人民熱情迎客的場面與主客飲酒聯歡的場面,深情贊美了草原的風光美、人情美和民俗美。

②寫景語言優美。普于運用比喻和擬人的修辭寫法,不但形似而且神似,生動貼切,同時又不失淳補簡練,生動感人,表達了作者對大草原的喜愛之情。

③情景交融,無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別,處處流露出作者的贊美,讀《草原》可謂是畫中有情,情中有畫。

以上就是我全部的答案,感謝考官的提問!

4.說說你對本教材的分析。

【參考答案】

《草原》是部編版語文六年級上冊第一單元的第一篇課文,本單元以“觸摸自然”為主題。本篇文章是著名作家老舍先生首次來到草原,訪問陳巴爾虎旗時寫的一篇散文。文章以行蹤為序,移步換景,由景及人,通過寫作者初入草原的所見、所聞、所感,依次描繪了草原的美麗風光、蒙古族人民熱情迎客的場面與主客飲酒聯歡的場面,深情贊美了草原的風光美、人情美和民俗美。在學習文章的過程中,給我們最大的感受就是一個字“美”!在教學過程中,如何帶領學生追尋“美”,感受“美”,創造“美”,如何將民族教育滲透其中,是我這篇文章所要講述的內容。要很好的呈現以上的想法,就需要教師合理設計教法和學法。所以在導入激趣環節可以用多媒體來播放草原風光圖,幫助學生感受“美”。對于疑難問題我們可以設置小組討論去追蹤“美”。最后在整個課堂以讀為主,以讀促悟去觸摸“美”。

以上就是我全部的答案,感謝考官的提問!

5.談談這篇文章的作者,在文學方面有哪些成就?

【參考答案】

老舍,原名舒慶春,另有筆名絜青、鴻來、非我等,字舍予。北京滿族正紅旗人。中國現代小說家、作家,語言大師、人民藝術家,新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》。老舍的一生,總是忘我地工作,他是文藝界當之無愧的“勞動模范”。在現代文學史上,老舍的名字總是與市民題材、北京題材密切聯系在一起的。他所反映的社會現實可能不夠遼闊,但在他所描繪的范圍之內,卻把歷史和現實,從一年四季的自然景色、不同時代的社會氣氛、風俗習慣,一直到三教九流各種人等的喜怒哀樂、微妙心態都結合濃縮在一起,有聲有色、生動活潑,自成一個完整豐滿、“京味”十足的世界。這是老舍在現代文學史上作出的特殊貢獻。

以上就是我全部的回答,感謝考官的提問!

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責任編輯:郭爽

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